20070227 星期二

“会是什么奖励呢?”我陷入苦思冥想,全然不顾在台上激情盎然的校长,但仍会时不时跟随其他的师生鼓掌附和着。

今天是高考倒数一百天的日子,按照惯例,全校的高三师生在一起开了誓师大会。学校的目的,是希望我们能够用最后的时间拼搏一把,也希望通过这次大会给我们灌点鸡汤,打下鸡血。可是对我们而言,这就是走个形式,好让学校给他们的上级交差,也好让那些校领导们有个自我安慰。但这种时候,不乏成为我发呆的最佳时机,满脑子想得都是会前发生的事情。

大家和往常一样进行着英语早读,而我,也和往常一样,在英语书的后面解着三角函数。这时,英语老师朝我座位的方向走来。晓晓看我并没有察觉,就赶紧用手肘拱了我一下。出于作为学生的本能,我立刻坐正,逮着任意一段英语课文大声读了起来。不曾想,他还是走到我座位旁边,用手指敲了敲我的桌子,说:“你跟我出来一下。”

我怀着忐忑的心情,跟着他,走出教室。心想,不会做题的时候被发现了吧?但刚才他好像没看我呀……那他找我,会是什么事呢?哎,不过肯定不是啥好事儿,八成又要挨训了。

我们走到教室外的走廊上,他停下,沿边站着,将一只胳膊搭在了栏杆上,对我说:“你知道你上学期期末考试,英语考了多少吧。”

原来,是说期末考试的事儿。一提英语成绩,我自己都害臊,那还经得起他这么正式地问我呀。于是,我低着头,不敢看他,诺诺地说了句:“知道呢,67。”

“哼,你还好意思说,67,150分的试卷你考67,一半都没有!像你这种成绩能参加高考吗?”他将胳膊拿下,换了一个站姿,又说道,“我们老师开过会了,像你这种差生,你要不,在我这儿补习,要不,你就明年跟着别的班考吧,反正别给我们班拖后腿。”

我抬头看向他,“老师,我……”我本想和他说,我不是他所谓的差生,我只是更倾向于把精力放在别的科目上而已,英语成绩并不能代表全部。

可是不等我说出口,他便说:“就这样吧!你回去和家里说一下,现在,你先进去吧!”

的确,我成绩是不好,不过准确的说,是英语成绩不好。每次月考和大考,英语成绩出来之前,我的总分都能在班级前五。可是,和从来都逃离不了倒数的英语成绩一累积,也就只能成为老师眼中若有若无的中等水平的学生了。但我什么时候成为你大脸猫口中的差生了呢?我想解释,但我知道辩解终究是没有用的,或许很多事情只能靠时间,用事实化解。

一阵掌声,把我拉回会议现场。原来是何彧学姐来了,她是去年的省文科状元。也难怪,光看名字就会觉得,她肯定很有文化。反正,在我第一次见到那个字的时候,就只知道它一定不读“或”,但至于读什么,愣是半天也说不出来。在校长说了一些形式上的话后,就是学姐给我们介绍学习经验了。她说的很多,也很认真,但我一句都没有听进去,当然也没有记住。“其实呢,我的成绩除了努力这方面因素,还要感谢学校和老师对我的培养……”这时,学姐还在台上慷慨激昂地讲述着她的成功史,而我也决定继续沉浸在自己的世界中回忆着。

随后,当我回到座位上,晓晓看到我和英语老师前后脚进来,就躲在书后轻声地安慰我说:“大脸猫就那样,说话难听,别管他。”

我也拿起课本,挡在脸前,问她:“你是怎么知道的,我看着有那么不高兴么?”

“你倒没有,但你没看,大脸猫那一脸的无奈,心烦都挂在脸上呢。”

“哎,那谁叫我上学期期末英语又没及格。他不喜欢我,也正常。”说着,向大脸猫的方向瞟了一眼,生怕又被他抓到什么把柄。

“没及格?没及格怎么了,你数学和生物还考第一呢。”

“那有什么用,高考又不会因为我数学满分,给我英语加分。”

咚咚咚,教鞭在讲台上敲了几下,便听见大脸猫说:“不许交头接耳,都给我好好背,今天英语周练后,我要默写单词和课文第二段。尤其是一些人啊……默不出来的话,就回去给我抄个五十遍。”

大脸猫话音刚落,就能听见底下有人在说,“五十遍?第二段有一页多呢,这要抄到明天早上啊……”

随着几句抱怨,大家朗读的声音又大了起来,甚至比刚才更大了一些。

晓晓从书后盯着讲台的方向,发现大脸猫并没有朝我们这边看,就透过读书声,问我:“是不是大脸猫,让你去他的补习班了?”

“啊……是呀,你怎么知道?你英语那么好,他不会也让你去了吧……”

“这倒没有,是林开,那天听他在后面和其他男生说,大脸猫不让他去新东方,说那里补习没有针对性,非让他,去他开的补习班呢。”

“就他,还跟新东方比?你说,大脸猫他最近是不是缺钱呀,让这补习,让那补习的……”

“这谁知道,哎,算了算了,还是别管他了。要不,让我来给你补吧。”说着,晓晓装出一副非常正经的样子,学着老师的腔调,指着她面前的单词表说,“咳咳,你就背这页,这页,还有这几个,一会儿开完会,晓晓老师给你听写。嗯,写不出来,就回去……嗯……就把我数学辅导试卷做了。”


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