以前副校长还专门给南希说过这个问题，就是考虑到南希的课堂上，可能会出现零作业的情况。
现在他浑然不这样想了，还有种她的课程作业会是最多，且最认真的既视感。
只是让副校长没想到，或者说让所有艾迪斯学院学生都没有想到的是，南希又出新招了。
——招募合作作业同学。
——米切尔森小姐。
什么鬼！？
这个在艾迪斯校园论坛上出现的帖子，惊呆了众人。
一开始大家都以为这是谁的恶作剧，结果经过一轮调查之后，发现这个发帖子的人竟然就是南希本人。
不是说好了休课吗？怎么就上来招募人做作业了？
“老师不会是担心没有人交作业吧？请不要担心，我一定会好好交作业。”
“天啊，这是真的吗？老师真的招募学生做作业吗？那我可以吗？我想在老师的指导下做作业。”
“你们难道没发现，老师的账号后面是学生的标志吗？”
这个发表言论的人，引起了大家的注意力，话题也随之变成了这个。
“为什么老师变成学生了？难道老师不打算教课了吗？不要啊，我还没有听够！”
“楼上1，不要辞职，还想继续听南希老师的课。”
“甚至想选修外教课程，结果老师居然不干了，要来做学生？”
一样关注着这个现象的某些人，正如爱娜听说南希不做老师了，一边痛快又一边为这些学生们的言论感到不爽。
一个个求着被南希教导像什么话，难道被同龄的人教导很有面子吗？
现在从老师变成同辈难道不好吗？
爱娜一时间忘记了，连她爱慕的希尔，以及崇拜的堂姐爱雅，也都是南希课堂里必在的学生。
爱娜用自己的账号在上面也留了言，表示南希是没东西教了，所以才会自觉的从老师的位置退下来。
这也算南希有自知之明，懂得取舍。
她的这个留言一出现就被一堆看到的学生怼过来。
“当初最支持的米切尔森小姐的是你，最贬低南希的也是你，现在一知道南希是米切尔森小姐，你又开始粉转黑？”
“我才知道安吉尔家也能出这样虚伪的人。”
“你别给爱雅丢脸了，少说点话吧。”
“以老师的才华，哪怕什么都不教我们，能让我们观摩她创作，我也很满足了。”
爱娜看到这些怼自己的言论，心里气愤不已又委屈，回怼过去，“那你们说为什么南希变成学生了，难道标志还能有假吗？”
面度这个问题，大家的回答也各不相同，随着时间的过去，有一个答案竟然无声中支持率越来越多。
这个答案就是——南希为了和希尔在一起，正常恋爱，所以才不要了老师的身份，做了学生。
虽然说现在这个时代，师生恋也不算什么，但是终于还是有点不妥的。
现在南希成了学生，不就把这点不妥也抹掉了，可以和希尔谈一场轰轰烈烈的校园恋情么。
不知道是谁第一个说出这个言论，然后越来越多人说，逐渐的大家就都把这当成了真相。
对于这样的流言发展，南希和希尔这两个当事人都知道。
只是希尔觉得，南希应该不会看着流言继续恶化下去，她会出面来解释，所以并没有自行去处理。
南希则……笑眯眯的看着流言，毫无要去澄清的意思。
校方也知道，可是目前校长年迈几乎不管事，管事的副校长则自认比这群学生们，更早一步的看透这个真相，所以对这样的流言也没有要处理的打算。
这么一来，两个当事人不管，校方也不管，毫无阻碍的让流言扩大，最终造成不可逆转的真实答案。
希尔发现到不对的时候，再次失去了解释的机会。
他正和南希一起在学生会的会议室内，一起探讨项目合作的事情。
尤其是听完南希说完的一番话后，希尔都忍不住惊讶看着南希。
确认南希的表情不是开玩笑，而是认真的后，希尔还是忍不住重复了一遍她的话，“你打算招募艾迪斯学院的学生来完成黑礼帽的项目音乐。”
南希点头。
希尔问道：“这对你有什么好处？”
南希道：“你觉得呢？”
希尔道：“没有任何的好处，黑礼帽多的是更优秀的乐手，只要你创作出优秀的作品，交给他们去演奏会更……”
南希微笑的打断他的话，“更什么？更完美，更优秀，还是更放心？”
希尔的表情告诉南希，这一切都有。
南希笑道：“可是我就是喜欢挑战。”
南希道：“我可以创作优秀的作品，然后交给黑礼帽的人去演奏，结果出来后再怎么优秀，在所有人的眼里都会觉得理所当然。”
“因为那是黑礼帽，是音乐之父留下来的黑礼帽，他们习惯的创造奇迹，习惯的创造经典，所以一切的出色都变得平常。”
“这不是我想要的结果，我不仅要出色，不仅要惊艳，还要自行创造奇迹，而不是把这个奇迹基于黑礼帽的前提上。”
“艾迪斯学院是个优秀的学院，里面的学生也都是优秀的学生，他们或许达不到黑礼帽的精英程度，但是也比大多数人更优秀了。”
“由他们去演奏我的作品，创造出惊艳的奇迹效果，才能更加证明我的作品很完美。”
“证明我的作品之所以完美就是作品的本身，而不